NLP假设前题 （NLP Presupposition）NLP假設前題 (NLP Presuppositions)其中一项：人的行为会为了适应不同环境而转变，而他们现时的行为往往代表了他们在环境限制下所能作出的最佳选择。(Every one chooses the best behaviour at the moment.) 有修读NLP 身心语言程式学课程的学员对此假设前题非常认同。她忆述她的好友曾经应上司的要求，所谓为了大局着想，而作出了违背良心的事而后悔，但是不知何故，当时竟可做出这样的事来，好像身不由己! 幸好，这位学员当时应用了上述的NLP假设前题 （NLP Presupposition），尝试了解她的好友，并说服他改邪归正。最后， 她的好友不但没有重蹈覆辙， 反而因她的谅解而大辙大悟，重新做人!她的说法让我想起Milgram Experiment（米尔格伦实验）。 ## 米尔格伦实验 （Milgram Experiment） 或权力服从（obedience to authority）研究
美国耶鲁大学家（Yale University）社会心理学（Social Psychology）的著名心理学家（Social Psychologist）米尔格伦（Stanley Milgram 1933 – 1984) 于1961年进行了一个非常著名的实验，名为米尔格伦实验（Milgram Experiment）或权力服从（obedience to authority）研究。
米尔格伦实验（Milgram Experiment）实验之目的
此实验之目的是为了测试人们是否在权威者 (authority)下达命令时，纵使命令是有可能极不理性或非人道的（immoral），人们仍不会拒绝，甚至单纯地服从权威者 (authority) 的非人道命令！
Milgram Experiment（米尔格伦实验）过程
受试者被安排扮演老师的角色（Role of Teacher）为学生或学习者进行记忆力测试 (Memory Test)。所有学生坐在隔壁房间进行测试，故受试者不可与学生见面，但可透过通信仪器交谈。当然那些学生是由实验人员扮演的。真正要被试验的只有那些受试者（扮演老师的角色）。实验室现场有一位身穿白色工作服的实验室人员（Laboratory Staff）进行实验指导及监督 (Guidance and Supervision)。
如果学生答案错误，老师要按电压按钮。而实验室人员指示扮演老师的角色的受试者，启动发出电击的仪器 (Shock Generator) ，学生将会受到电击。（当然电击从未发生，只是告诉实验者，如果学生答错，学生便会在隔壁房间受到电击）。电击的最低伏特为15伏特 （15 volts），而每次答错，电压便会随之上升至最高450伏特（450 volts），此电压足以致命。老师每次按下电击按钮，学生会在隔壁房间发出痛苦的叫声，学生并会高呼要求停止测试！
Milgram Experiment（米尔格伦实验）结果
实验结果显示竟然有高达65% 扮作老师的角色的受试者（Role of Teacher）选择继续实验！而且电压最后竟高达450伏特（450 volts），足以致命的电压！
实验结果显示只要实验室里的实验员（权威者）认为没有问题，并指示须要继续实验的话，受试者（原本善良的普通人），都会无意识地给予无辜的陌生人（学生）受到电击的痛苦，原本善良的受试者甚至慢慢变成加害者，甚至作出杀人的决定及行为。
这个实验显示了，原来我们（原本善良的普通人）会无意识地 （unconsciously）受到权威者的影响，而单纯地服从违背良心的命令或指令，甚至不理会无辜者的性命危险而作出最后足以杀人的行为，并将这非理性的行为合理化！
我想，我们于日常生活中，也会有机会无意识地 （unconsciously）受到各方面的影响，故我们要常常保持儆醒的心，时刻检讨，三省吾身，以免我们单纯地服从一些极不理性或违背良心的命令时仍不懂拒绝，甚至犯了大错也不自知！